编者按：教育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础性工程。2015年11月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案》，“双一流”成为流行全国尤其是教育和科研领域的新词汇。党的十九大报告强调，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。将“双一流”建设写入党的十九大报告，彰显了党中央对这一工作的高度重视，对于实现我国从高等教育大国向高等教育强国的历史性跨越具有重大意义。那么，有着70余年建校历史的中央民族大学在建设“双一流”大学的征途上，将呈现出怎样的姿态呢？现开设“院长面对面”专栏，聚焦话题进行思维碰撞、观点交流，促进学校“双一流”建设的顺利推进。
今年是深入学习贯彻党的十九大精神和贯彻落实学校第八次党代会精神、大力推动“双一流”建设的开局之年。在“中央民族大学2018年学科工作会议”上，黄泰岩校长强调：“通过顶层设计，进一步统筹规划学科建设、凝练学科发展方向，突出办学优势，突出办学特色，用特色争创一流，在一流中彰显特色，力争在第五轮学科评估和‘双一流’建设阶段性评估中取得优异成绩，不辜负党和国家对民大的殷切希望和高度重视，承担起我校作为民族高等教育排头兵和领头羊的历史责任。”张京泽书记指出：“学科建设是一项系统工程，实现高质量发展的有效路径，理念上必须具有正确的方向、正确的认识、正确的把握，方案上必须可行可操作，而且执行必须有力、执行必须到位，更要重视细节的落实。……学科建设的着眼点是国家战略需要，着力点是人才队伍建设。……要通过改革，进一步焕发生机和活力，进一步激发师生员工的动能和潜力。”诚哉斯言！我们要干成事业，关键在人！怎样通过2至3年的努力达到我们既定的目标，既是全体“民大人”要承担的艰巨任务，也是我们的光荣责任和使命。在激发和调动人的动能和潜力方面，我想着重强调发挥党员的先锋模范作用的问题。
我校目前有教工党员1318名，占教工总数的60%，在校学生党员2504名，占学生总数的15%，在校党员近4000人。《中国共产党章程》规定：“党必须实行民主的科学的决策，制定和执行正确的路线、方针、政策，做好党的组织工作和宣传教育工作，发挥全体党员的先锋模范作用。”在学校师生员工中，全体党员的先锋模范作用如何在“双一流”建设中充分体现出来，是决定我们在“双一流”建设中能否成功的关键一环。
一、提升动力层次，激发奋斗的精神状态
记得张书记来校工作伊始，就在干部大会上提出明确“为谁工作”的问题，这是一个寻找动力的追问。在我们接下来这两三年非常繁重艰巨的学科建设任务面前，我们仍要从寻找动力开始。细想学校的奖励机制中，关注到的是个人利益驱动，提职、晋级、奖金等等，这当然非常有效，毕竟人总是首先要谋求生存的。但对于党员同志来说，这个动力机制是远远不够的，党员应该克服这种仅以个人利益为驱动的动力观，要从党的事业、国家的事业和学校的事业高度，从为他人和社会利益出发找到更高层次的动力之源，才能焕发出不一样的精神状态。
近年来，我们常常重温入党誓词，其中“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”就清楚明白地宣示了党员首先要为党的事业积极工作，党员同志要把自己的工作动力根植于国家利益和社会利益中，才能获得不竭的动力源泉。因为只有我们工作动力超越了个人层面，将我们的理想信念融入到我们日常工作的动力系统中，使我们的动力层次发生根本的改变，这种动力层次的改变才能使我们获得一种长久深层的动力，因为我们不是为个人或小家庭在工作，而是在为党工作、为国家和社会他人在工作、为中央民族大学的发展在工作。只有我们的视野足够宽、站位足够高、动力才能足够大。作为一名党员，这是基本的党性修养，也是我们应有的奋斗姿态。习近平总书记要求每位党员都要做思想上政治上的明白人，行动上的带头人。在打赢学校“双一流”建设这场硬仗中，党员的先锋模范作用就是要带头攻坚克难，关键时刻能站得出来顶得上去，要善作善成，讲贡献不能只在口头上，要落实到笔头上、服务中。
二、校准完成路径，做立德树人的好表率
在中央民族大学院（系）领导班子任期目标责任书中，开列了学科建设在第五轮学科评估中的排位和是否新增博士学位授权点的任务；师资队伍建设中新增各类人才和团队数量目标；在人才培养中获批各类奖项、精品课程建设数量、学生发表论文数量目标；在科学研究方面，发表高水平论文、承担高类别科研项目及获奖目标；国际合作交流中，如何成功地请进来走出去等等目标任务。目标清晰而明确，动力强大而持久，还有个路径选择问题，即我们通过什么样的方式在有限的时间内完成这些目标和任务，当然不能投机取巧走捷径，要苦练内功走正道！
党员同志的先锋模范作用在于带头坚守学术道德，弘扬高尚师德，立足岗位，提升能力，靠真才实学发表文章、获得项目和奖项，靠真情实感提供服务、培养学生，做立德树人的好表率。习近平总书记对广大教师提出过非常明确的指示与要求，即做“四有好老师”、做学生的“四个引路人”和做到“四个相统一”。党员同志们应该率先达到要求，带头做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；带头做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人；带头坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。
打铁还需自身硬。党员同志应该经常反思，作为一个党员，自己的先进性体现在哪里？在教学、科研、日常工作和学习中，自己是不是做到最好了？在群众中的威信高不高？能不能带头成为教学名师、带头成为科研能手、带头成为名家大师？一个合格的党员，就应该是在自己所在的群体中起到先锋模范作用的人。在战争年代，党员是最勇敢最不怕牺牲生命的人，在和平时期，党员应该是在自己岗位上做出最大贡献的人。在学校“双一流”建设中，无论师生，党员多拿出过得硬的成果是最重要的贡献方式。
三、创新基层工作，做学科建设战斗堡垒
党员同志们提升了动力找到正确的实现目标的路径，还要有坚强的组织力量来保障这个目标的实现，这就需要加强并创新基层党组织建设。党章规定，“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”加强党的基层组织建设，增强创造力、凝聚力和战斗力，使党的基层组织成为学校“双一流”建设的战斗堡垒。
如何将业务工作和党务工作有机结合是个难题，总感觉业务工作比较实、党务工作比较虚，在现实操作层面也往往是两层皮。在艰巨的学科建设任务上，我们要努力创新党的基层组织工作，把“双一流”建设目标和党员素质提升、党支部“三会一课”日常工作有机结合，党支部工作目标、党员工作任务和学科建设目标任务紧密结合，将写文章、拿项目、备好课、讲好课、做好服务和做合格党员紧密结合，严格防止党的活动流于形式和与业务工作关联度不高的状况。
要解决这个难题，还要从学懂弄通做实党的十九大精神上下功夫，尤其是要深刻领会“坚持党对一切工作的领导”的基本内涵。在学校工作中，教学科研是中心任务，党的领导就体现在党对教学科研工作的领导。如何实现党的领导呢？除了校党委全面统一领导外，党基层组织是落细落实党的领导的关键。就学校学科建设而言，各二级单位党组织、各党支部就应积极宣传学校第八次党代会精神和党委的各项决定部署，充分发挥本组织内党员的先锋模范作用，积极创先争优，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的建设任务；围绕学科建设，加强对党员的管理，提高政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，增强党性锻炼；充分发挥党员和群众的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在学校学科建设中贡献自己的聪明才智。